1. Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի  միավորը 5 է, հարյուրավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 3։

1) 33435

2) 34335

3) 33345

4) 53433

Отменить выбор

2․Ո՞ր շարքի թվերն են դասավորված  աճման  կարգով:

1) 124, 4523, 3221, 2891, 19

2) 19, 124, 2891, 3221, 4523

3) 1350, 1200, 982, 444, 210

4) 210, 440, 982, 1231, 132

Отменить выбор

3. Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից  կցագրենք  4 թվանշանը:

1) 4

2) 40

3) 400

4) 4000

Отменить выбор

4․ 20214 > 20*14 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն նշվածներից, ո՞ր  թվանշանը կարող ենք տեղադրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի։

1) 1

2) 3

3) 2

4) 8

Отменить выбор

5․ Գտի՛ր  35 թվի 2/5 մասը:

1) 7

2) 14

3) 21

4) 9

Отменить выбор

6․ Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որը 3 ժամ 25 րոպեն արտահայտում է րոպեներով․

1) 2005

2) 205

3) 25

4) 2050

Отменить выбор

7. Նկարում պատկերի ո՞ր մասն է ներկված կանաչով:

Подпись отсутствует

1) 5/10

2) 10/5

3) 3/10

4) 4/10

Отменить выбор

8. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից յուրաքանչյուրը փոքրացնենք  4-ով։

1) Կմեծանա 8-ով

2) Կմեծանա 4-ով

3) Կփոքրանա 4-ով

4) Կփոքրանա 8-ով

Отменить выбор

9․ Գտի՛ր  7684   թիվը  10-ի  բաժանելիս  ստացված  մնացորդը:

1) 84

2) 4

3) 684

4) 0

Отменить выбор

10․Հավասարակողմ  եռանկյան  կողմի երկարությունը  8սմ  է։ Որքա՞ն է այդ եռանկյան պարագիծը։

1) 64սմ

2) 16սմ

3) 24սմ

4) 32սմ

Отменить выбор

11-15-րդ  առաջադրանքների  ճիշտ պատասխանը  գրի’ր յուրաքանչյուր առաջադրանքից հետո նշված տեղում:

11. Ըստ օրինաչափության գտի՛ր տրված հաջորդականության հաջորդ անդամը՝  250, 500, 750, …

12․Հաշվի՛ր  4800- (24·100-500) արտահայտության արժեքը։

13. AB հատվածի երկարությունը 35դմ է, CB հատվածը՝ 26դմ (տե՛ս նկարը): Գտի՛ր AC հատվածի երկարությունը:

Подпись отсутствует

14. Տուփում կա 10 կանաչ,  6 կապույտ և 5  դեղին մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը դեղին է։

15. Քառակուսու  մակերեսը  49սմ  քառակուսի է: Գտի՛ր քառակուսու կողմի  երկարությունը:

16-17-րդ առաջադրանքների լուծման ընթացքը  ներկայացրու՛  առաջադրանքներից   հետո   նշված  տեղում:

16.Զամբյուղում  կար 35 խնձոր։ Մայրիկը  զամբյուղից վերցրեց զամբյուղում եղած խնձորների  3/5  մասը։ Քանի՞ խնձոր  մնաց զամբյուղում:

17. Նարեկի հայրը 42 տարեկան է, իսկ Նարեկը նրանից փոքր է 6 անգամ։ 5 տարի հետո Նարեկը հայրիկից քանի՞ տարով փոքր կլինի։

Отправить

Очистить форму

Հեսու Գրիգորյան, արագիլներ

Կարդա´ տեքստը  և կատարի´ր առաջադրանքները:

Հեսու Գրիգորյան

Հայաստանում արագիլների կարելի է հանդիպել գրեթե ամենուր, բայց հատկապես Արարատյան դաշտում: Մեր երկրում շատ են սպիտակ արագիլները: Սևերը հանդիպում են Սևանա լճի ավազանում, հյուսիսային և հարավարևմտյան շրջաններում: Սև արագիլը չափազանց զգուշավոր թռչուն է և նախընտրում է ապրել խուլ անտառներում՝ աղմկոտ աշխարհից հեռու:

Հայտնի է այս թռչունների ևս 16 տեսակ, որոնք տարածված են արևադարձային և բարեխառն գոտիներում:

Սպիտակ արագիլի մարմնի երկարությունը 100-115 սանտիմետր է, թևերի բացվածքը՝ 155-165 սանտիմետր: Այո՛, մեծ է թվում այս թռչունը, սակայն նրա զանգվածն ընդամենը 4 կիլոգրամ է:

Արագիլն իր բույնը հյուսում է ճյուղերից, խոտաբույսերից ու լաթերից՝ տանիքներին, ծառերի, աշտարակների, ժայռերի վրա, ամեն տեսակի սյուների ծայրերին: Ունենում է 3-5 ձագ: Նորածին ձագերը կարողանում են ձայն արձակել. դա ծնողներին կանչելու, վտանգի մասին զգուշացնելու համար է: Մեծանալով նրանք այդ հատկությունն աստիճանաբար կորցնում են, և արդեն հասուն արագիլները հաղորդակցվում են միայն կտուցի կափկափյունով: Այդ ձայնն ասես գարնանամուտի ավետիս լինի: Արագիլներն համարձակ թռչուններ են. իրենց բույնը պաշտպանելու համար պատրաստ են համառորեն մարտնչելու:

Արագիլները սնվում են միջատներով, ձկներով, երկկենցաղներով, սողուններով, մկներով, նաև բույսերով: Արագիլը գյուղացու օգնականն է. այն ոչնչացնում է գյուղատնտեսական վնասատուներին:

Առաջադրանքներ

1-ին մաս

  1. Հայաստանի ո՞ր տարածքում են ավելի հաճախ հանդիպում  արագիլներ։
    Հայաստանում արագիլների կարելի է հանդիպել գրեթե ամենուր, բայց հատկապես Արարատյան դաշտում:
  2. Արագիլների քանի՞ տեսակ է հայտնի աշխարհում և քանի՞ տեսակ կա Հայաստանում։
     Արագիլները լինում էն 16 տեսակի։ Մեր երկրում շատ են սպիտակ արագիլները: Սևերը հանդիպում են Սևանա լճի ավազանում, հյուսիսային և հարավարևմտյան շրջաններում:
  3. Գրի՛ր արագիլի մարմնի չափերը։
    Արագիլի քաշը 4 կիլոգրամ է։  
  4. Ինչի՞ց է իր բույնը հյուսում արագիլը։
    Արագիլն իր բույնը հյուսում է ճյուղերից, խոտաբույսերից ու լաթերից՝։
  5. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։
  • Հայաստանում արագիլներ չկան։
  • Արագիլները վնաս են հասցնում գյուղացիներին։
  • Արագիլներն ունենում են 3-5 ձագ։
  • Արագիլները շատ վախկոտ թռչուններ են:

2-րդ մաս


1․ Գրի´ր՝  ի՞նչ նոր բան իմացար արագիլների մասին:
Ես իմացա որ արագիլները 3-5 ձագ են ունենում և սպիտակ արագիլի մարմնի երկարությունը 100-115 սանտիմետր է, թևերի բացվածքը՝ 155-165 սանտիմետր: Այո՛, մեծ է թվում այս թռչունը, սակայն նրա զանգվածն ընդամենը 4 կիլոգրամ է:

2․ Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։
Շատ-քիչ
Սև-սպիտակ
Մեծ-փոքր
Համարձակ- վախկոտ

3․ Գրի´ր տեքստում հոգնակի թվով գործածված 2 բառ:                                              
Արագիլներ, թռչուններ։

4․ Տեքստի թվերն արտահայտի՛ր  բառերով։
Երեք, հինգ, չորս, հարյուր, հարյուր տասնհինգ, հարյուր հիսունհինգ, հարյուր վաթսունհինգ։

5․ Տրված գոյականները դարձրո՛ւ բայեր (գործողություն ցույց տվող բառեր)․

գիր-գրել

սեր-սիրել

ջուր-ջրել

ծաղիկ-ծաղկել

Նկար-նկարել

1-ին մաս

1. Հայաստանի ո՞ր տարածքում են ավելի հաճախ հանդիպում արագիլներ։

Գնահատում։ Եթե հարցին տվել է ամբողջական պատասխան, ապա աշխատանքը գնահատվում է 1 միավոր։ Եթե պատասխանը թերի է, ապա գնահատվում է կես միավոր։

Պատասխան։ Հայաստանում արագիլների կարելի է հանդիպել գրեթե ամենուր, բայց հատկապես Արարատյան դաշտում:

2. Արագիլների քանի՞ տեսակ է հայտնի աշխարհում և քանի՞ տեսակ կա Հայաստանում։

Գնահատում։ Եթե հարցին տվել է ամբողջական նախադասությամբ, ապա աշխատանքը գնահատվում է 1 միավոր։ Եթե հարցին պատասխանել է համառոտ, ապա աշխատանքը գնահատվում է կես միավոր։

Պատասխան։ Հայտնի է այս թռչունների ևս 16 տեսակ, որոնք տարածված են արևադարձային և բարեխառն գոտիներում:

Մեր երկրում շատ են սպիտակ արագիլները: Սևերը հանդիպում են Սևանա լճի ավազանում, հյուսիսային և հարավարևմտյան շրջաններում:

3. Գրի՛ր արագիլի մարմնի չափերը։

Գնահատում։ Եթե հարցին տվել է ամբողջական նախադասությամբ, ապա աշխատանքը գնահատվում է 1 միավոր։ Եթե հարցին պատասխանել է համառոտ, ապա աշխատանքը գնահատվում է կես միավոր։

Պատասխան։ Սպիտակ արագիլի մարմնի երկարությունը 100-115 սանտիմետր է, թևերի բացվածքը՝ 155-165 սանտիմետր: Այո՛, մեծ է թվում այս թռչունը, սակայն նրա զանգվածն ընդամենը 4 կիլոգրամ է:

4. Ինչի՞ց է իր բույնը հյուսում արագիլը։

Գնահատում։ Եթե հարցին տվել է ամբողջական նախադասությամբ, ապա աշխատանքը գնահատվում է 1 միավոր։ Եթե հարցին պատասխանել է համառոտ, ապա աշխատանքը գնահատվում է կես միավոր։

Պատասխան։ Արագիլն իր բույնը հյուսում է ճյուղերից, խոտաբույսերից ու լաթերից՝ տանիքներին, ծառերի, աշտարակների, ժայռերի վրա, ամեն տեսակի սյուների ծայրերին:

5. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։

· Հայաստանում արագիլներ չկան։

· Արագիլները վնաս են հասցնում գյուղացիներին։

· Արագիլներն ունենում են 3-5 ձագ։

· Արագիլները շատ վախկոտ թռչուններ են:

Գնահատում։ Եթե ճիշտ նշում է կատարել, ապա աշխատանքը գնահատվում է 1 միավոր։

2-րդ մաս

1․ Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար արագիլների մասին: 1 միավոր

2․ Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։ 1 միավոր

Շատ- քիչ

Սև-սպիտակ, ճերմակ

Մեծ-փոքր

Համարձակ- վախկոտ, անհամարձակ

3․ Գրի´ր տեքստում հոգնակի թվով գործածված 2 բառ: 1 միավոր

Հնարավոր պատասխաններ։

Արագիլներ, սևեր, շրջաններ, անտառներ, թռչուններ, գոտիներ, թևեր, ճյուղեր, խոտաբույսեր, լաթեր, տանիքներ, ծառեր, աշտարակներ, ժայռեր, սյուներ, ծայրեր, ձագեր, ծնողներ, միջատներ, ձկներ, երկկենցաղներ, սողուններ, մկներ, բույսեր, վնասատուներ։

4․ Տեքստի թվերն արտահայտի՛ր բառերով։

16 – տասնվեց

100 -հարյուր

115 – հարյուր տասնհինգ

155 -հարյուր հիսունհինգ

165- հարյուր վաթսունհինգ

4 – չորս

3 – երեք

5 – հինգ

5․ Տրված գոյականները դարձրո՛ւ բայեր (գործողություն ցույց տվող բառեր)․ 1 միավոր

գիր- գրել

սեր-սիրել

ջուր-ջրել

ծաղիկ-ծաղկել

Նկար-նկարել

Ճամփորդություն դեպի Կլոճի դոշ

Մենք 4-րդ և 5-րդ դասարանցիների հետ այցելեցինք Կլոճի դոշ։ Գտնվում է Գեղարքունիքի մարզիԾյովագյուղում։ Երբ հասանք Կլոճի դոշ այցելեցինք Սբ. Աստվածընկալ եկեղեցի։ Այնտեղ մենք երգեցինք և ստացանք քահանաի կողմից օրհնություն։ Հետո բարձրացանք Կլոճի դոշ սարը, այնտեղ նույնպես երգեցինք և արտասանեցինք։ Սարի գագաթից երևում էին նրա կողքի բոլոր սարերը։ Իսկ հետո այցելեցինք Սևանի հանրային լողափ, վայելեցինք Սևանա լճի գեղեցկությունը։ Հետո այնտեղ խաղացինք գործնագործ , ֆուտբոլ և վոլեյբոլ։

  • Վերնագրի՛ր — «Մաթեմատիկայի ստուգատես. Տվյալներ, պատկերումը աղյուսակի տեսքով, սյունակային դիագրամ»
  • Օրվա քանի՞ ժամն ես արթուն —
  • Օրվա քանի՞ ժամն ես խաղում բակում — 3
  • Օրվա քանի՞ ժամն ես աշխատում համակարգչով — 450 ր
  • Օրվա  քանի՞ ժամն ես կարդում — 60 ր
  • Օրվա քանի՞ ժամն ես  սպորտով զբաղվում — 60 ր
  • Օրա քանի՞ ժամն ես օգտագործում հեռախոսդ — 30 ր

՝ Անգլերենի երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփումները:

Hello i am going to tell you about my development in this quarter.It was very interesting for me. The stories was very funny and i learnt from there a lot of new words. Listening help me to understand more esaly the stories. I learn new grammar rules which help me to speak correctly. So it was very interesting and full of knowledge year for me. I am thanks for that to my teacher. She made our learning period very very easy and interesting.

  • Հաշվի՛ր 8սմ կող ունեցող խորանարդի մեկ նիստի(քառակուսու) պարագիծը և մակերեսը։
    S=8×8=64
    p=8×4=32
  • Հաշվի՛ր ուղղանկունանիստի մեկ նիստի (ուղղանկյան) պարագիծը և մակերեսը, եթե նրա չափումներն են՝ 5 դմ, 7 դմ,  8 դմ։|
    S=5×7=35
    P=5×2+7×2=24
    S=7×8=56
    P=7×2+8×2=30
    S=5×8=40
    P=5×2+8×2=26
  • Աշխատանքի կատարման տևողությունը։
    15 ր։

1.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության բաժնի հղումը։
https://hesugrigorjan.edublogs.org/category/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

2.Երրորդ ուսումնական շրջանում մեր քննարկած ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ի՞նչ թեմաներ կուզենայիր լիներ, որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։
Ինչ է տնտեսությունը
Բույսերի դերը բնության մեջ
Բույսերի կառուցվածքը և կենսագործունեությունը
Լույս և ձայն
Ճանապարհորդություններ Աֆրիկայով
Շուրջերկրյա ճանապարհորդություններ
Բնագիտության հաշվետվություն
Եվրասիա
Երկրագնդի բույսերը և կենդանիները.
Ինչպե՞ս է մարդը վերափոխում շրջակա աշխարհը — Անժելա Բլեյան

3.Առանձնացրու այն նախագծերը, որին մասնակցել ես: Ո՞րն էր ավելի հաջողված քեզ համար, ինչու՞։

4. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։

5. Քանի բնագիտական ֆլեշմոբի ես մասնակցել։
Ես մասնակցել եմ բոլոր ֆլեշմոբերին

6. Ներկայացրու հետաքրքիր բնագիտական փորձ, կարող ես նկարահանել, տեղադրել բլոգում։